文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，僅憑千篇一律的教學(xué)方式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不過(guò)當(dāng)今社會(huì)的擇校標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)，私立學(xué)校日益增多也在無(wú)形之中拓寬了擇校范圍，以此作為契機(jī)對(duì)南京私立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量加以評(píng)估，對(duì)于提高擇校水平自然會(huì)起到很好的輔助作用。教學(xué)環(huán)境持續(xù)改善，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是有利于汲取知識(shí)養(yǎng)分的，作為家長(zhǎng)自然不能忽視這些優(yōu)質(zhì)教育資源的存在，用來(lái)創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境便更容易取得事半功倍的效果。

目前來(lái)看，教學(xué)環(huán)境的改善已經(jīng)大勢(shì)所趨，無(wú)論普通學(xué)校還是私立學(xué)校，改善以后對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升都會(huì)起到積極作用，說(shuō)明南京私立學(xué)校的教學(xué)方式還是值得信賴和期待的。正是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)養(yǎng)分的汲取有著迫切的需求，擇校標(biāo)準(zhǔn)盡可能嚴(yán)謹(jǐn)才會(huì)成為普遍認(rèn)知，畢竟這是關(guān)乎學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的核心要素，也是對(duì)私立學(xué)校師資優(yōu)勢(shì)的直觀呈現(xiàn)。

針對(duì)當(dāng)?shù)亟逃�市�?chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀，靈活調(diào)整子女教育方向和入學(xué)策略，不但有助于教育水平的提高，而且能夠接觸到更廣的知識(shí)類型，這也是越來(lái)越多的家長(zhǎng)傾向于私立學(xué)校的原因所在。考慮到南京民辦小學(xué)的招生政策日益簡(jiǎn)化，用來(lái)滿足家長(zhǎng)為子女擇校的需求不失為明智之舉，浸入式的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境同樣能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提升。

總的來(lái)說(shuō)，知識(shí)的整體性在普通學(xué)校往往難以得到足夠的重視，反倒是私立學(xué)校會(huì)以此作為開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)視野的理想之選，特別是在南京民辦小學(xué)的課程體系中，知識(shí)類型相對(duì)較多已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。利用優(yōu)質(zhì)教育資源改善學(xué)校的教育環(huán)境和條件，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)層次的豐富。